四、回顧整理，反思提升。

　　今天我們學(xué)習(xí)到什么？你用了哪些方法？有什么收獲呢？

　　板書設(shè)計(jì)：  積的近似數(shù)

　　0.049×45≈2.2（億個(gè)）

　　0.0 4 9

　　×  4 5

　　----

　　2 4 5

　　1 9 6

　　----

　　2.2 0 5

　　答：狗約有2.2億個(gè)嗅覺(jué)細(xì)胞

　　教后反思：

　　對(duì)于近似數(shù)的知識(shí)，學(xué)生掌握得很快。但在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)“約等號(hào)”的寫法真是五花八門。正確的書寫對(duì)于學(xué)生而言相當(dāng)別扭。計(jì)算教學(xué)重視算法和算理的理解，也要重視正確的書寫習(xí)慣。正確的書寫習(xí)慣可以有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及計(jì)算的質(zhì)量。

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