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2020-07-20 20:53:30 下載試卷 標簽:小學六年級 六年級上冊 數學教案
、苡^察思考:不同的假設,計算的結果都一樣,為什么?
畫線段圖幫助理解:
六、回顧與反思
引導發現不管假設這條路有多長,答案都相同.把這條道路的總長度看做單位“1”,解決問題簡便.
七、小結
解決工程問題一般方法:①把工作總量看作單位“1”
、诠ぷ餍示褪1÷工作時間(工作時間的倒數)
、塾霉ぷ骺偭÷工作效率(和)=工作時間
八、練習.
1.填空:一條路,甲單獨4天完成,每天完成這條路的( )。
一條路,甲每天完成這條路的1/3 ,( )天完成。
2.解決問題:一堆貨物,甲車單獨運6次才能運完,乙車單獨運3次才能運完,如果兩車一起運,多少次能運完這批貨物?
3.挖一條水渠,王伯伯每天挖整條水渠的20分之1,李叔叔每天挖整條水渠的30分之1,兩人合作,幾天能挖完?
4. 一批零件,王師傅單獨做要15小時完成,李師傅單獨做要20小時完成,兩人合做,幾小時能加工完這批零件的 四分之三?
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