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2020-07-26 21:10:46 下載試卷 標簽:小學一年級 一年級上冊 數學教案
人教版一年級數學上冊第三單元《1~5的認識》教案(二)
第2課時 比大小
課時目標導航
一、教學內容
比大小。(教材第17頁)
二、教學目標
1.認識符號“=”“>”和“<”,并了解其含義,知道用詞語(“等于”“大于”或“小于”)來描述5以內數的大小。
2.能用象形統計圖來比較兩個事物的多少,會正確比較5以內數的大小。
3.初步建立數感,培養與人合作的意識,培養交流和動手操作的能力。
三、重點難點
重點:認識符號“=”“>”和“<”,會正確地比較5以內數的大小。
難點:能用符號和詞語描述5以內數的大小。
四、教學準備
教師準備:1~5的數字卡片及其他有關圖片。
學生準備:1~5的數字卡片、5個小圓片、5根小棒。
教學過程
一、情境引入
1.課件出示教材第17頁情境圖。
小猴明明在森林大賽中奪得了冠軍,心里高興極了!于是請了它的朋友來家里做客。看,明明買了很多水果來招待它的朋友。
師:請同學們觀察情境圖,說一說,一共有幾只小猴?一共有幾種水果?(集體作答)
師:每種水果各有幾個?(學生獨立數一數,點名學生回答,全班訂正)
師:你能想辦法讓人一眼就看出哪種水果夠分,哪種水果不夠分嗎?(引導學生用卡片、圓片或小棒分別代替小猴和水果擺一擺)
學生展示結果。
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