初中語(yǔ)文銜接知識(shí)點(diǎn):詞語(yǔ)和句子(3)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)來(lái)源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2020-07-27 16:13:35

【考點(diǎn)精練】
1.(2004·北京)句中加點(diǎn)詞解釋不當(dāng)?shù)氖牵?)
A.為了帶領(lǐng)鄉(xiāng)親告別貧窮,共同致富,老將軍從不計(jì)較個(gè)人的榮辱得失。
計(jì)較:計(jì)算比較。
B.聯(lián)合國(guó)文件用語(yǔ)講究含蓄和宛轉(zhuǎn),多用中性詞。例如,不說(shuō)“敵人”而說(shuō)“對(duì)手”。
宛轉(zhuǎn):溫和而曲折。
C.提著理想的明燈走在人生的道路上,即使路途坎坷,也不必過(guò)多躊躇和張望。
躊躇:得意的樣子。
D.據(jù)說(shuō)“環(huán)滁皆山也”一句修改了幾十次才確定下來(lái),可見(jiàn)作者十分講究錘煉語(yǔ)言。
錘煉:反復(fù)推敲,加以提煉。
2.(2004·重慶)對(duì)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的含義,理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.有些人寧愿循規(guī)蹈矩,落個(gè)疲憊不堪,也不肯運(yùn)用心智去研究和思考,以改進(jìn)方法提高工作效率。(循規(guī)蹈矩:在這里是遵守規(guī)矩的意思。)
B.許多科幻書(shū)對(duì)地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度,這并非杞人憂天,如果我們不注意保護(hù)環(huán)境,科幻書(shū)中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。 (杞人憂天:此處比喻不必要的憂慮。)
C.在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。(不言而喻:此處指眾多海洋生物的潛力是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。)
D.為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”,他嘔心瀝血;新學(xué)校落成時(shí),這位鋼鐵般的漢子也流淚了。(嘔心瀝血:此處形容費(fèi)盡心思。)
3.(2004·佛山)根據(jù)語(yǔ)境,選出對(duì)下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)。( )
A.人們?cè)谶@無(wú)魚(yú)無(wú)草的海水里,竟能自由游弋。(游來(lái)游去)
B.據(jù)說(shuō)他當(dāng)初行為不正,糟蹋錢(qián)。(浪費(fèi))
C.這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了。(不清楚)
D.這些日子,家中光景很是慘淡。(境況)
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