(3)拓展。

　　師：你們還有其他的解法嗎？

　　組織學生小組討論。

　　小組匯報，根據回答，板書：

　　①42÷1＋12＝28(分)

　　28×12＝14(分)

　�、�42÷(2＋1)＝14(分)

　　14×2＝28(分)

　　【回顧與反思】

　　師：這道題目我們的解答是否正確呢？如何檢驗呢？

　　引導學生從“上、下半場得分之和是否等于全場得分”和“下半場得分是否是上半場的一半”兩方面進行檢驗。

　　三、鞏固反饋

　　完成教材第44頁“練習九”第1、2題。(點名學生板演，并說出等量關系)

　　第1題：解：設下半年的產量是x萬臺，則上半年的產量是4/5x萬臺。

　　x＋4/5x＝108　x＝60

　　上半年的產量：60×4/5＝48(萬臺)或108－60＝48(萬臺)

　　第2題：解：設上衣的價錢是x元，則褲子的價錢是2/3x元。

　　x＋2/3x＝300　x＝180

　　褲子的價錢：180×2/3＝120(元)或300－180＝120(元)

　　四、課堂小結

　　如何找“已知兩個數的和(差)及這兩個數的倍數關系，求這兩個數”這類問題的等量關系？