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2020-11-10 19:46:38 下載試卷 標簽:小學二年級 二年級上冊 語文教案
3.小游戲,摘蘋果,給生字組詞。
4.交流識字辦法,認識帶有木字旁的生字,發現漢字特點。
過渡語:有幾個調皮的生字寶寶偷偷從卡片上溜了出來,你們認識他們嗎?
梧、桐、楓、柏、杉、松、棉、仔細觀察這些字,你們有什么發現?
學生交流:都有木字旁。
(1)你們發現了字形里的秘密,再讀一讀,你還有什么發現?
學生交流:梧、桐、楓,我發現這些字的讀音就是木字旁旁邊的字。
教師小結:左邊木字旁表示它們都是樹木,右邊的字提示了它們的讀音,像這樣的字,我們把它們叫形聲字。
(2)我們可以利用形聲字的規律,認識更多的生字。猜猜它們都是什么樹?棕樹、椰樹、橡樹、楠樹、香樟、石榴
5.指導書寫帶有“木”字旁的生字。
①木字旁的生字我們會認了,還要學會寫呢!出示生字(楊、桐、楓、松、棉、柏、杉、桂)
②指導學生仔細觀察它們有什么共同點?書寫時要注意些什么?
學生交流:都是左右結構的字,都是左窄右寬,木字旁的捺要變點。
③觀察“柏”字,在書寫時要注意的地方有哪些?教師范寫,學生書空。學生在田字格里練習書寫,請一位同學在黑板前來練習寫。
④師生評價(從間架結構和木字旁的變化等角度評價)同桌互評。其它木字旁的生字,書寫時的規則是相同的。
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