預設：

　　讀第一段話時， 重讀“真的”， 強調要表達“我”的看法， 重讀“地下”， 突出花朵上學的地點；讀第二段話時， 重讀“一點兒”， 讀出很著急的語氣；讀第三段話時， 要重讀“不懂就要問”“挨打也值得”， 用自信的語氣， 突出非常愿意、認可的態度。

　　4.我的社團我做主。在班里組織幾個興趣小組吧！試著給自己的興趣小組取個響亮的名字， 吸引有相同愛好的同學一起開展活動。

　　提出要求：

　　（1）為興趣小組取的名字要能體現活動的特點。

　　（2）要加入有個性的詞語， 讓人一看就記住。

　　出示范例：黑白棋社、鯤鵬航模隊、巧手剪紙組等。

　　四、日積月累

　　1.出示圖片和古詩《所見》。

　　所見

　　[清]袁枚

　　牧童騎黃牛，

　　歌聲振林樾。

　　意欲捕鳴蟬，

　　忽然閉口立。