2.小組交流，整理問題清單。

　　（1）蝙蝠和雷達(dá)有什么關(guān)系呢？

　　（2）為什么飛機(jī)能在黑夜中安全飛行呢？

　　（3）科學(xué)家怎樣探索蝙蝠夜間飛行的奧秘？

　　（4）從哪兒看出蝙蝠的飛行本領(lǐng)高超？

　　（5）為了弄清楚這個(gè)問題，科學(xué)家們做了三次試驗(yàn)，每次試驗(yàn)的目的是什么？用了什么方法？結(jié)果怎樣？

　　（6）這些實(shí)驗(yàn)引起了科學(xué)家怎樣的思考？

　　（7）蝙蝠如何分辨障礙物和獵物呢？

　　（8）課文的題目是《蝙蝠和雷達(dá)》，為什么一開始要寫飛機(jī)？

　　（9）生活中還有哪些發(fā)明是受到了動(dòng)物的啟發(fā)？

　　（10）無線電波跟超聲波是一樣的嗎？

　　（11）為什么課文沒有具體寫后兩次實(shí)驗(yàn)？

　　（12）為什么裝上雷達(dá)飛機(jī)就能安全飛行了呢？

　　……

　　3.梳理問題清單，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　（這些問題的提問角度不一樣，有的問題是針對(duì)課文內(nèi)容提出的，有的問題是從課文的寫法上來提問的，有的是從課文中得到啟示聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的）

　　4.看看問題清單，哪些問題是針對(duì)全文的？哪些是針對(duì)課文一部分內(nèi)容提出的？