將不同數量的■擺成2行或3行，可以先在腦中擺一擺。請看具體要求：

　　（1）判斷：判斷是否能擺成一個長方形（可以在方格圖中畫草圖）并列式計算。

　　（2）分類：根據擺的結果分分類。

　　師：明確要求了嗎？好，同桌兩個同學拿出學習單合作，利用老師提供的彩筆進行操作。

　　2. 利用白板，展示分類

　　師：老師將部分同學的學習單上傳到電腦中，請看。（在電子白板中出示5張圖片）

　　師：根據擺的結果，你們能把它們分分類嗎？（請學生上臺來在電子白板上拖動分類）