(2)導(dǎo)疑促議。

　　“本題與哪種百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題相同？”“題中單位‘1’是誰(shuí)？”“怎樣表示題中數(shù)量關(guān)系？”

　　（本題與“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題相同，題中單位“1”是原價(jià)，數(shù)量關(guān)系是：原價(jià)×折扣=現(xiàn)價(jià)。）

　　(3)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算(板演)，解釋思路。

　　(4) 學(xué)生對(duì)話表演，深化理解例題第（2）題。

　　讀第（2）題，結(jié)合閱讀提綱，試用“原價(jià)”，“現(xiàn)價(jià)”，“折扣”不同角色編一段對(duì)話。

　　閱讀提綱：題中已知條件是什么？九折轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)是多少？“現(xiàn)在只花了九折的錢(qián)”是什么意思？誰(shuí)比原價(jià)便宜了？“便宜了多少錢(qián)”是求什么？

　　(5)導(dǎo)疑促議。

　　“題中單位‘1’是誰(shuí)？”單位“1”是已知的還是未知的？“本題與哪種百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題相同？” “怎樣表示題中數(shù)量關(guān)系？”

　　（本題與“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾是多少”的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題相同，題中單位“1”是原價(jià)，數(shù)量關(guān)系是：原價(jià)-現(xiàn)價(jià)=便宜的錢(qián)數(shù)；或 原價(jià)×（1-折扣）=便宜的錢(qián)數(shù)。）