(一)游戲復(fù)習(xí)、激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，請舉起你們的學(xué)號給老師看一看，每個人的學(xué)號里都隱藏著數(shù)學(xué)奧秘！(課件)孔子有句話“溫故而知新”，根據(jù)老師的指令請中獎學(xué)號起立，高高舉起你的學(xué)號，看誰反應(yīng)快。小組同學(xué)判斷，準備好了嗎？

　　(課件2的倍數(shù))第一次中獎學(xué)號：是2的倍數(shù)起立。采訪一下：2的倍數(shù)的特征是什么？(課件2的倍數(shù)特征：個位是0、2、4、6、8的數(shù))(課件5的倍數(shù))第二次學(xué)號中獎：是5的倍數(shù)起立。再采訪一下：5的倍數(shù)的特征是什么？(課件5的倍數(shù)特征：個位是0或5的數(shù))

　　小結(jié)：看來，快速判斷一個數(shù)是不是2或5的倍數(shù)的秘訣是，只要看這個數(shù)的個位就行了。(課件圈出個位)

　　【設(shè)計意圖：學(xué)生在中獎學(xué)號游戲中復(fù)習(xí)舊知，為新知做好準備�！�

　　第三次學(xué)號中獎：是3的倍數(shù)起立。你是怎么知道的？大家來看看這個數(shù)是不是3的倍數(shù)？ 如何快速地判斷出是不是3的倍數(shù)？3的倍數(shù)有什么特征呢？今天我們就來探究3的倍數(shù)的特征。 (板書課題：3的倍數(shù)的特征)

　　活動2【活動】二、自主探究，感悟規(guī)律

　　1、請同學(xué)們拿出準備好的學(xué)具百數(shù)表，請在表中找出3的倍數(shù)，并圈起來。

　　2、學(xué)生活動后，教師組織學(xué)生進行交流，投影學(xué)生圈的百數(shù)表，并不斷完善。

　　3、觀察3的倍數(shù)，猜想一（橫著看）：判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)，只看個位行嗎？

　　4、仔細觀察這個百數(shù)表。猜想二（斜著看）：判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)，看這個數(shù)各位上數(shù)的和行嗎？

　　把你的發(fā)現(xiàn)與同桌交流一下。