（4）如何列綜合算式呢？學生討論交流并匯報。

　　方法一：60÷2÷3=30÷3=10(人）。

　　方法二：60÷(2×3）=60÷6=10(人)。

　　答：每組10人。

　　4.回顧與反思。

　　（1)通過以上的分析、解答，思考：如何對計算結果進行驗算呢？已知總數，如何求平均數？

　　（2）學生討論、交流。

　　（3）引導學生匯報、歸納。

　　驗算：10×3×2=30×2=60(人）或者10×6=60(人)。

　　結果與已知相等，計算結果正確。

　　小結：除法用乘法進行驗算。已知總數，求平均數，就是用總數÷平均數的份數。

　　三、鞏固練習，拓展提高

　　1.指導完成“做一做”

　　引導學生看教材第53頁的“做一做”，教師先給學生一定的時間看題，教師可以提示學生看清楚題目要解決的問題，通過問題再回到題中收集相關的信息數據。

　　提問：題中所要解決的問題是什么？你收集到了哪些相關數據？

　　讓學生獨立在本上完成此題，展示學生解題的過程。

　　請學生說一說自己的解題思路。