奧數網整理了關于江蘇已有3304所小學開展課后服務的相關資訊，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　孩子放學后無人照看，讓家長們頗為煩惱。今年2月教育部提出，新學期各地各校要切實提高課后服務水平，在時間安排上要與當地正常下班時間相銜接，切實解決家長接學生困難問題。

　　從2019年春季學期起，江蘇就已在全省推廣中小學課后服務舉措，解決家長后顧之憂，取得良好社會反響。從各地陸續實行“彈性離校”到全省實施課后服務，記者連日來探訪省內多所中小學，就推進情況展開調查。

　　老師課后輔導，書包“不回家”

　　“放學的同學安靜地到外面去排隊，補習數學的同學坐在第四組，補習語文的同學坐在第三組，課后服務的學生坐在第二組。”5月下旬的一天下午，3點10分，孩子們放學了，南京市西善橋中心小學二年級（1）班班主任韓立娟在安排好各組去向后，拿出一個時鐘模型，給幾名學生進行1小時的數學“鐘表題”課后輔導。

　　這所小學現有23個班、914名學生，其中外來務工人員子女占85%以上，家長們平時很難騰出精力關注孩子的學習。目前全校有200多名學生參加課后服務，其中約一半參加了課后學習輔導。從本學期開始，該校每個班級放學后都有老師留下來給個別孩子進行輔導。

　　晶橋中心小學位于南京市溧水區晶橋鎮，這里的孩子或是家長外出務工由老人照看，或是父母工作時間不固定無法按時接，放學后的看護和作業輔導就成了難題。“我們開展課后服務工作，一是學生全接納，全校463名學生全部參與課后服務；二是教師全參與，做好孩子們在校期間管理。”該校校長鄧祥順介紹，一般冬季照管結束時間為下午4點45分，非冬季段則為下午5點20分，對確實有困難的，還將延長照管時間。

　　下午放學鈴聲響起后，晶橋中心小學的學生們經過簡單休整，回到教室開始自主學習。語文老師程雪坐在講臺前批改作業，時不時走到學生中間解答疑惑。“為了更好地輔導學生，學校會輪換安排語數外老師負責照管。”程雪說，學生們利用這一時間段鞏固白天所學知識、完成各科作業，不僅提高了效率，也減輕了回家后課業負擔。

　　南通市紫瑯第一小學推出“書包不回家”項目化延時服務，家長們紛紛表示，孩子參與這個項目后，書面作業完成效率大大提高，還為開展戶外活動等拓展了空間。“‘書包不回家’項目主要是指學生書面作業‘不回家’，‘回家’的是學科實踐類學習活動，以引導學生自主學習。”該校校長姜樹華介紹，每個周末有全科教師合作研發的“全科實踐作業”，每天設有“學科挑戰”環節，比如語文講堂、數學“體操”、英語“秀”讀等，不斷提升學生學科素養和能力。