奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）》教案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育教科書(人教版)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)101頁例2搭配問題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生通過動(dòng)手操作、觀察分析，掌握尋找簡單事件的組合數(shù)并用符號(hào)表示的方法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，養(yǎng)成有序、全面地思考問題的意識(shí)和習(xí)慣．

　　2、讓學(xué)生經(jīng)歷從眾多表示組合的方法中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法的多樣化和最優(yōu)化．

　　3、體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣．

　　教學(xué)重點(diǎn)：有序地找出簡單事件的排列數(shù)

　　教學(xué)難點(diǎn)：有序地找出簡單事件的排列數(shù)

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件、   衣服卡片、早餐食品卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課

　　（課件出示）同學(xué)們，快樂的“六一”節(jié)快要到了，小欣代表學(xué)校去參加“我的中國夢(mèng)”演講比賽。她高興地拿出了自己最喜歡的上衣、下裝，可是，就在這時(shí)小欣犯愁了，你知道她遇到什么問題了？（可以怎么搭配呢？）同學(xué)們你能幫小欣搭配出所有的衣服嗎？

　　二、合作探究，學(xué)習(xí)新知

　　1、自主嘗試。

　　師：搭配之前你會(huì)先做件什么事呢？（分類）

　　電腦出示2件上衣，3件下裝。

　　師：請(qǐng)你們?cè)诒咀由蠂L試一下。

　　師：有什么需要幫助的嗎？（提示可用簡單符號(hào)或文字來表示裙子和衣服）

　　2、集體討論。

　　（1）如何更清晰。(學(xué)生可能用比較簡單的文字、圖形等)

　　上裝用△1、△2，下裝用①②③表示。（簡單，好區(qū)別）

　　（2）如何更簡明，更加有序。