奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版二年級下小學(xué)語文教案：《雷鋒叔叔你在哪里》，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
教學(xué)目標
知識與技能
1、會認12個生字，會寫6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過朗讀感悟，體會雷鋒精神，懂得奉獻愛心，樂于助人。
過程與方法
1、通過朗讀感悟雷鋒的足跡是什么？通過背誦積累語言。
情感態(tài)度價值觀
1、懂得奉獻愛心，樂于助人。
重點
1、識字、寫字。
2、有感情地朗讀課文，體會雷鋒精神。
難點
理解文章最后一句話“哪里需要獻出愛心，哪里需要幫助，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的深層含義。
教法
誦讀感染法、引導(dǎo)點撥法
課時安排
2課時
教學(xué)過程
一、播放音樂《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》導(dǎo)入課題。
同學(xué)們，你們知道歌里唱的是誰嗎？（板書：雷鋒叔叔）相機識記書寫“鋒”“叔”
1、介紹雷鋒生平
他是一位平凡而偉大的解放軍戰(zhàn)士，他的一生都在幫助別人，他不求回報。他雖然現(xiàn)在已經(jīng)離開了我們，但他的精神永遠在我們的心里。我們?yōu)榱思o念他把每年的3月5日定為學(xué)習(xí)雷鋒紀念日。這節(jié)可我們就一起去尋找雷鋒叔叔的足跡。（板書：你在哪里）
二、初讀課文，整體感知
1、老師深情范讀，生初步感知文章內(nèi)容。
2、生自讀課文，圈出生字，并借助拼音讀準字音，同桌相互正音。
3、出示生字
1、識字
重點提示：“鋒”、“曾”韻母都是“eng”。“濘”“荊”“瑩”韻母都是“ing”
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冒、需、雷：上大下小，上寬小窄。
邁、迷、跡：注意筆順。先里頭，后外頭。注意跡的里面寫法。
滴、灑、泥、濘：都是三點水旁。注意滴右邊的寫法。注意灑右邊是個西字。
三、朗讀感悟，體會雷鋒精神
1、學(xué)生再讀課文，一邊讀一邊感悟，文章從哪里開始尋找雷鋒的足跡的。并找出相關(guān)的段落，多讀幾遍。
2、分角色朗讀，并思考從小溪和小路的話中你讀懂了什么？
3、小組討論、交流。
四、完成課堂作業(yè)
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示生字。
2、讀課后的詞組。
二、精讀課文
1、同學(xué)們閉上你們的眼睛，老師抓住關(guān)鍵詞語“泥濘”“蒙蒙細雨”等有感情的朗讀，去感染學(xué)生，你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？
2、交流畫面（重點匯報第二節(jié)、第四節(jié)）
三、學(xué)習(xí)文章第2節(jié)
1、齊讀第二節(jié)。
2、在小溪邊找到了雷鋒的足跡（他在干什么？）抱著迷路的孩子回家。
3、想一想假如你是這個孩子，你迷路了你的心情是怎么樣的？
學(xué)生討論、交流、匯報
教師小結(jié)：（難過、害怕、著急）
