③仿照文中的句子，我們也來寫一寫吧。

　　生總結、匯報（出示課件8）

　　師：這兩段文字都是作者由“第一次”而發出的感慨，點明“第一次”給我們帶來的特殊體驗，體現出人生中“第一次”的重要性。

　　生自由展示成果。

　　3.日積月累。

　　板書：日積月累

　　這幾則名言以“勤儉”為主題，告訴我們要養成勤儉節約的好習慣。（出示課件9）

　　（1）大聲朗讀這幾則名言，爭取做到當堂成誦。

　　（2）試著用自己的話理解每句名言的意思。

　　（3）誰知道類似的名言？和大家分享一下。

　　生總結，匯報（出示課件10-12）

　　譯文：德才兼備人的品行，是依靠內心安靜、精力集中來修養身心的，是依靠儉樸的作風來培養品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實現遠大的理想。

　　處在安樂的環境中，要想到可能有的危險。倡導節儉，反對奢侈浪費

　　從節儉變得奢侈容易,從奢侈轉到節儉則很困難。

　　吃每一碗粥、每一碗飯時，應該想想這粥、飯里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是來之不易；我們生活所需的每半根絲、每半縷線，都要常常想想其中包含幾多物質能源和幾多人的心血，應該好好珍惜。

　　（4）學生讀讀背背。

　　（5）測試學生背誦情況。

　　三、課堂小結。

　　這節課，我們了解了文章的幾種結尾方式，知道了場景描寫的作用，還學會了寫一寫自己“第一次”的獨特體驗，背誦了有關勤儉的名言，可以說受益匪淺。

　　板書設計：

　　語文園地

　　場景   細節  心理

　　結尾的方法

　　日積月累

　　教學反思：

　　1.在本課的教學中，我注重對學生進行自學能力的培養。我采用自主學習，合作探究的方式，讓學生在充分理解所學內容的基礎上，通過思考來深入理解，從而形成能力。

　　2.在“日積月累”的教學中，我首先引導學生大聲朗讀名言，然后引導他們用自己的話說一說名言的意思。在老師翻譯的基礎上對照自己的翻譯，找問題，從而加深學生對名言的印象，有利于背誦。

　　美中不足的是在教學中對學生們的激勵性評價有點少，希望在今后的教學中多用激勵性評價，以提高學生的興趣。

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