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部編版六年級上小學語文教案:《月光曲》(3)

2022-03-30 17:54:28     下載試卷     標簽:部編版語文 六年級語文 教案設計


  2.師生對讀盲姑娘和貝多芬的話。

  3.于是,貝多芬又給她彈了一曲,這個曲子就是《月光曲》。這首曲子是不是貝多芬早已譜寫好的,還是即興彈出來的?從哪一句里可以看出?(他飛奔回客店,花了一夜功夫,把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。)

  4.同學們想一想,當時是怎樣的情景使貝多芬創作出這樣一首世界著名的鋼琴曲呢?盲姑娘和皮鞋匠是怎樣聽的?他們聽著,聽著,又展開了怎樣的聯想?請你們看看插圖、帶著這個問題自學第二層。(學生自學)

  二、感受情境,享受藝術

  1.是怎樣的情景使貝多芬創作出這樣一首世界聞名的鋼琴曲呢?這個情景課文中有這樣的描述出示【課件8】(老師讀課文:一陣風把蠟燭吹滅了……按起琴鍵來。)讀后描述,把學生帶入課文描寫的情景:這個情景多美啊。蠟燭滅了,屋子里的一切好像披上了銀紗,那么白,那么亮,那么美。為了描寫這個環境,課文中用了什么詞?(清幽)這個“清”是亮、清朗的意思;“幽”給人寧靜的美感。前面也講到貝多芬在幽靜的小路上散步。這兩個詞的意思加在一起是清幽、幽靜,都有寂靜的含義。但清幽有秀麗的意思。月光是那么亮、那么美,也給人寧靜的感覺。

  2.現在就請你們把這一節課文讀一下,眼睛閉起來想一想,月光怎么清幽,小屋子里是什么情景?屋子里人物的形象怎么樣?(學生各自準備,同桌兩人對話。)

  出示【課件9】例話:一陣風拂過,把蠟燭吹滅了。皎潔的月光透過窗戶,照亮了茅屋。茅屋里的一切好像披上了銀紗,啊,這是一個多么美好的月夜呀,身邊的窮兄妹是這樣的窮苦,他們同樣需要音樂,我一定要用我的音樂給他們帶來快樂,給盲姑娘帶來光明,貝多芬望了望窮兄妹倆,借著月光彈起琴來。

  3.月光是這樣的清幽,但是盲姑娘卻看不見。貝多芬的琴聲給窮兄妹帶來了什么呢?課文上沒有寫,但是從哪兒我們可以知道?

  4.通過貝多芬的琴聲,引起皮鞋匠、盲姑娘的美妙的聯想來寫的,F在我們看看下一節課文,哪些句子是寫窮兄妹倆聽琴聲的事實,哪些句子是寫窮兄妹倆因聽琴聲產生的聯想?

 。▽W生自學。)

  5.學生讀寫實的部分:出示【課件10】皮鞋匠靜靜地聽著,皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛。

  指名讀。引導學生體會這兩處寫事實的課文,從內容上講是連貫的。

  6.從事實引出聯想,課文中用了哪兩個詞語?

 。ò鍟汉孟……仿佛……)

  7.下面,我們先看皮鞋匠聽著貝多芬的曲子,他好像看到了什么?有幾個畫面。

  學生自學課文分層次。

  月亮升起來了;月亮越升越高;忽然海面上刮起大風,卷起巨浪三個畫面。

  他們兄妹倆聽著好像看到了這些美妙的畫面。

  8.用簡易畫創設情境,理解課文詞句,體會感情。

 。1)語言描述帶入情境:現在我們也仿佛來到皮鞋匠的小屋里,站在盲姑娘身邊,一起聽貝多芬彈琴,想象自己也看到了課文上的一幅幅畫面。老師輕聲地慢慢地哼唱《月光曲》起始句,我們也好像看到了大海,還看到了什么?你們說,老師畫。

 。2)第一幅畫面:月亮應該畫在哪兒?為什么要畫在海平線上?(理解水天相接)

  邊作畫邊指點:粼粼指水清。

  指導想象畫面:聽到貝多芬的琴聲,皮鞋匠仿佛覺得月亮從大海上慢慢升起,這是一個平靜的大海上的月夜,你們想這時貝多芬在怎樣彈琴?(貝多芬可能是輕輕地按起琴鍵,節奏也比較慢。)

 。ò鍟涸铝辽穑

  (3)第二幅畫面。

  敘述:貝多芬繼續彈著,皮鞋匠靜靜地聽著,她仿佛看到了什么?

 。ㄔ铝猎缴礁,穿過一縷一縷輕紗似的微云。)

 。ò鍟涸铝辽撸

  微云是小云嗎?從整個句子看,是一縷一縷輕紗似的。想一想,這兒的“微”是什么意思?(。┮豢|一縷的微云又是什么樣的,你們說老師畫。(邊討論邊畫圖,見右圖)(板書:微波粼粼)

  這時貝多芬的琴聲,一定比開始時怎么樣?(再回到插圖,進一步把學生帶入情境)

 。4)第三幅畫面:

  描述:皮鞋匠聽著聽著,覺得海上刮起了大風,卷起了巨浪,這情景可以用一個什么詞來形容?(板書:卷起巨浪  波濤洶涌)

  波濤洶涌的大海上有沒有月光?從哪兒知道?結合學生回答作畫:雪亮的浪花一個連一個涌向岸邊(見右圖)

  指點:可見仍然是月光照耀下的大海,那是一種歡樂的,令人激動的情景。

  引導學生思考:想一想皮鞋匠聽了琴聲,仿佛覺得大海卷起了巨浪,貝多芬在怎樣彈琴,琴聲怎樣?(貝多芬越彈越激動,身子也可能搖擺起來,節奏也越來越快。)

  9.描述性小結:貝多芬的琴聲把鞋匠帶到了海邊。這兒,有平靜的大海,有奔騰的大海;有柔和的美,也有壯闊的美。但無論是平靜的大海,還是波濤洶涌的大海,都有月光照耀。

  這是多么美好、光明的景象,又是多么廣闊自由的天地呀!

來源:網絡來源 作者:奧數網編輯

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