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  • 蘇教版四年級語文上冊課文原文：《老師，您好７ 在昨天與今天之間鋪設大道， 在現實和理想之間架起金橋。 啊，教師的事業多么崇高！ 古今中外， 哪個人的成長不浸透著教師的心血！ 地北天南， 哪一項創造不蘊含著教
  • 奧數網整理了關于小學語文課文《大自然的聲音》的教學設計，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。 【教材分析】 《大自然的聲音》這篇課文以清新活潑的筆調介紹了大自然中風的聲音，水的聲音和動物的聲音。
  • 奧數網整理了關于小學語文課文《大自然的聲音》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。 學習目標: 1. 學會10個字及相關詞語,認識5各1字. 2. 朗讀課文,背誦自己喜歡的部分. 3. 了解課文描寫的方法,想象
  • 奧數網整理了關于小學語文課文《海濱小城》的課文原文，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。 19搭船的鳥 我的家鄉在廣東，是一座海濱小城。人們走到街道盡頭，就可以看見浩瀚的大海。天是藍的，海也是藍的
  • 奧數網整理了關于小學語文課文《海濱小城》的教學設計，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。 《海濱小城》是小學六年制《語文》第七冊第四組教材的一篇講讀課文。課文講的是一座海濱小城的美麗景色，抒發了
  • 奧數網整理了關于小學語文課文《海濱小城》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。 教學要求： 1、了解海濱小城的美麗、整潔，受到熱愛家鄉的教育。 2、學習作者觀察景物的方法，提高觀察能力。 3、練
  • 奧數網整理了關于小學語文課文《搭船的鳥》的教學設計，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。 【教學設想】 認識翠鳥，感受大自然的美麗神奇，教師引導與學生自主學習相結合，展開小組討論，對課文的思想內
  • 奧數網整理了關于小學語文課文《搭船的鳥》的原文，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。 15搭船的鳥 我和母親坐著小船，到鄉下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點打在船蓬上，沙拉、沙拉地響
  • 奧數網整理了關于小學語文課文《搭船的鳥》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。 教學目標： 知識與技能： 1正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜歡的段落。 2、認識翠鳥，感受大自然的美麗神奇。
  • 奧數網整理了關于小學語文課文《在牛肚子里旅行》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。 教學要求 知識與技能： 1、學習本課生字新詞，積累詞匯。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、讀懂課文內
  • 奧數網整理了關于小學語文課文《那一定會很好》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。 【教學設想】 能正確流利、有感情地朗讀課文，了解從一粒種子到陽臺上的木地板的經歷。 學習大樹犧牲自己，把方
  • 奧數網整理了關于小學語文課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。 【教學目標】 1.會認 洼、印 等6個生字，會寫 鋪、泥 等13個生字。正確讀寫 排列、規則 等詞語。 2.正
  • 奧數網整理了關于小學語文課文《猜猜他是誰》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。 【教學目標】 1.引導學生觀察人物的外貌、性格和興趣愛好。 2.學習通過描寫人物的外貌、性格、興趣愛好來表現人物
  • 奧數網整理了關于小學語文課文《我的暑假生活》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。 【教學目標】 1.有表達的興趣和自信，愿意把自己的感受與同學交流。 2選擇別人可能感興趣的內容重點講述。 3.恰
  • 奧數網整理了關于小學語文課文《不懂就要問》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。 【教學設想】 1．認識本課的13個生字。 2．能正確、流利地朗讀課文。按照 閱讀提示 的要求獨立閱讀課文，把握課文
  • 奧數網整理了關于小學語文課文《花的學校》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。 教學目標： 1、認識本文的2個生字，會寫8個字，有感情地朗讀課文并背誦課文的第一自然段，參照 我的詞語庫 自主積累
  • 奧數網整理了關于小學語文課文《大青樹下的小學》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。 【教學設想】 引導學生通過學習生字，掃清閱讀障礙，對課文整體把握，了解我國各民族兒童的友愛團結以及他們
  • 《狐貍分奶酪》教學設計 教材來源：義務教育教科書，人民教育出版社2017年版 教內容來源：小學二年級語文語文（上冊） 教學主題： 相處 課時： 共2課時 授課對象： 二年級學生 目標確定的依據 1.課程標準的相關要求
  • 《狐假虎威》教學設計 教學目標： 1、學習本課生字。理解和積累詞語。 2、對照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3、懂得 狐假虎威 這個成語的意思，并說出在什么情況下使用。 教學難點：學會
  • 《霧在哪里》教學設計 教學目標 1、正確認讀 霧、淘、頑 等13個生字；正確書寫 于、論、岸 等8個字。正確認讀 淘氣、無論、岸邊 等詞語；正確書寫 大海、海水、船只 等詞語。 2、能借助生活經驗理解課文；能讀好含
  • 《敕勒歌》教學設計 （一）看圖畫導入課題。 1?出示插圖投影片、掛圖或光盤。使學生面對反映北方草原風光的圖景，說一說看到的情景，抒發自己的感受。 2?今天我們學習一首描寫北方草原美麗風光的北朝民歌 敕勒歌
  • 《夜宿山寺》教學設計 1、教師用投影出示插圖，請學生觀察，用自己的話說說圖畫的內容。 在一座很高的山上，有一座寺廟，云霧縈繞在山腰，星星在寺廟周圍眨著眼睛。 2、教師伴著音樂范讀古詩，請學生進行評價。 3、
  • 《朱德的扁擔》教學設計 教學目標: 1,會認18個生字,會寫8個字,自主積累詞語. 2,正確,流利,有感情地朗讀課文. 3,學習課文,感悟朱德同志以身作則,與群眾同甘共苦的高尚品質. 教學重點: 1,會認18個生字,會寫8個字. 2,
  • 《大禹治水》教學設計 〔設計理念〕 培養學生的自主閱讀能力，發揮學生的主觀能動性，引領學生學會學習，是新課標的重要理念，也是語文教學的重要任務。 教學《大禹治水》一文，就是要引領學生自主走進語言文字，品
  • 《寒號鳥》教學設計 一、教材分析 1．背景知識 （1）本文是繼《小馬過河》之后的又一篇童話故事，旨在教育學生勤勞自勉，抓住大好時光勤奮努力，不要懈怠懶惰，得過且過，荒廢大好年華。 （2）本課沒有直接與單元
  • 《望廬山瀑布》教學設計 一、教材分析： （一）、[注釋] 1．廬山：在江西省九江市南，是我國著名的風景區。 2．香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形似香爐且山上經常籠罩著云煙而得名。 3．掛前川：掛在山前面的河流
  • 《登鸛雀樓》教學設計 設計理念 語文教學要求突出學生的主體作用，培養他們的創新思維。這節課學生要通過讀、想、議、畫、比、寫等形式，主動地探求知識，進入古詩的意境。教師創設情境，激發興趣，引導學生全程積
  • 《做手工》教學設計 教學目的： 1、培養學生認真觀察、說完整話及靈活運用各種方法解決問題的能力。并能將自己所說的、所想的寫下來。 2、說的方面，主要是訓練學生能把自己的所見、所聞、所感等大致情況說清楚。說
  • 《媽媽睡了》教學設計 教學目標： 1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、正確認讀本課13個生字，會寫田字格里的8個生字。了解課文中出現的詞語的意思，積累部分詞句。 3、理解課文內容，感受母愛，同時懂
  • 《一封信》教學設計 教學目標： 1、學會本課的生字新詞。培養學生聯系上下文理解詞語的能力。 2、理解課文內容，對比露西的前后兩封信，想想你更喜歡哪封信呢？學會語言的運用技巧。 3、繼續培養學生正確、流利、有
  • 《玲玲的畫》教學設計 學習目標： 1、認識 玲、祥 等8個生字，會寫 叭、玲 等9個字以及 樓梯 和 腦筋 兩個詞語。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文。感悟積累對自己有啟發的句子。 3、了解課文內容后，讓學生明白生
  • 《曹沖稱象》教學設計 教學要求： 1、認識12個生字，掌握多音字 得 。會寫6個生字。 2、正確、流利的朗讀課文。 3、理解課文內容，知道曹沖是怎樣稱象的。 重難點，關鍵： 1、識字、寫字。 2、弄清曹沖是怎樣稱象
  • 《田家四季歌》教學設計 [知識與技能] 1、能借助拼音讀準 春、夏、秋、冬、 4個生字的字音。 2、能在語言環境中正確認讀這些生字，并為這4個字組詞。 3、能夠正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，按標點停頓。 4、能
  • 《樹之歌》教學設計 課題 樹之歌 課型 識字課第一課時新授課 教材內容 這是一篇關于樹木名稱和樹木生活習性的科普類小兒歌，既可以讓學生對木字旁的含義有了更深刻的認識，同時也對幾種樹木的生活習性有了了解。讀
  • 《拍手歌》教學設計 教學目標： 知識與技能： 1.正確認讀 牢、記 等?13個生字；正確書寫 保、護 等?8個字。? 2.正確認讀 牢記、孔雀、雄鷹 等詞語；正確讀寫 拍手、保護、動物 等詞語。 3.正確、流利地朗讀課文；
  • 《場景歌》教學設計 一、激趣導入。 小朋友喜歡去旅游嗎?你和誰去過什么地方旅游?看到過什么?(指名說) 導語：你們是新時代的兒童，你們是祖國的花朵，你們的生活多么幸福，多么快樂。 二、學習新課。 1、學習第四小

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