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• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——方程平衡基本性質(zhì)
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——方程的意義
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——用字母表示數(shù)（三）練習(xí)課
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——用字母表示數(shù)（二）
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——用字母表示數(shù)（一）
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——數(shù)的世界（1 ）
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——《解簡易方程的鞏固練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——圓的認(rèn)識
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——“三角形面積計(jì)算”教案
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——“近似值的實(shí)際應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——“圓的認(rèn)識”教學(xué)片斷與反思(葉俊)
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——《異分母分?jǐn)?shù)加、減法》教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——用倒過來推想的策略解決問題
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——觀察物體
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——復(fù)習(xí)簡便運(yùn)算預(yù)設(shè)教案
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——復(fù)習(xí)簡便運(yùn)算預(yù)設(shè)教案
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——同分母分?jǐn)?shù)的連加、連減
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——能被2、5整除的數(shù)的特征
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——數(shù)據(jù)的收集和整理（一）--復(fù)式統(tǒng)計(jì)表
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——圓的面積
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——體積單位之間的進(jìn)率
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——通分
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——異分母分?jǐn)?shù)加、減法
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——求平均數(shù)
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——“生活中的編碼”教學(xué)設(shè)計(jì)
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——容積和容積單位
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——求三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的運(yùn)用》
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的練習(xí)課》
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——《數(shù)學(xué)知識解決問題》
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——《假分?jǐn)?shù)》
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》
• 2009-09-22·五年級數(shù)學(xué)教案——《分?jǐn)?shù)與除法》
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