辦好鄉(xiāng)村高中。各地要根據(jù)人口變化趨勢和城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃，合理布局普通高中，優(yōu)先保障鄉(xiāng)村高中，嚴(yán)禁建設(shè)超標(biāo)準(zhǔn)豪華學(xué)校。加快改善鄉(xiāng)村高中辦學(xué)條件，到2020年，鄉(xiāng)村高中全部達(dá)到基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。健全以財政投入為主、其他渠道籌措經(jīng)費為輔的普通高中經(jīng)費投入機(jī)制，向鄉(xiāng)村高中傾斜，保證鄉(xiāng)村高中正常運轉(zhuǎn)。推動校長、教師交流制度化，選派優(yōu)秀校長、教師優(yōu)先到鄉(xiāng)村高中任職任教。鼓勵優(yōu)質(zhì)高中與鄉(xiāng)村高中通過建立聯(lián)盟、集團(tuán)化辦學(xué)、委托管理等方式，在課程建設(shè)、教學(xué)資源、教師培訓(xùn)、管理方式等方面實現(xiàn)共享，整體提升鄉(xiāng)村高中辦學(xué)水平。鼓勵有條件的鄉(xiāng)村高中實現(xiàn)寬帶接入，配置多媒體教學(xué)設(shè)備和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

　　加大學(xué)生資助力度。繼續(xù)實施普通高中和中職學(xué)校學(xué)生國家資助政策。按照精準(zhǔn)資助、動態(tài)管理原則，逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實施普通高中免除學(xué)雜費，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生繼續(xù)給予助學(xué)金補(bǔ)助。推廣“9+3”免費教育模式，重點支持集中連片特困地區(qū)建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難初中畢業(yè)生，到省內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和東西協(xié)作對口幫扶省份接受中職教育。

　　（四）提升中西部高等教育發(fā)展水平。統(tǒng)籌謀劃、分類指導(dǎo)，改革管理方式，加快簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)改革，整合工程項目，推動中西部高校合理定位、突出特色，提升辦學(xué)能力和辦學(xué)水平，更好地服務(wù)中西部經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。國家繼續(xù)實施中西部高等教育振興計劃、面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃和支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，擴(kuò)大中西部學(xué)生公平接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機(jī)會。

　　建設(shè)一批高水平大學(xué)和學(xué)科。在資源配置、高水平人才引進(jìn)等方面加大傾斜力度，支持中西部高校建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科。合理確定中央部門所屬高校屬地招生比例。在沒有教育部直屬高校的省份，按“一省一校”原則，重點建設(shè)14所高校，推動管理體制、辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)模式和保障機(jī)制改革。鼓勵各地從實際出發(fā)，支持有基礎(chǔ)、有特色、有優(yōu)勢的學(xué)校，合理定位、創(chuàng)新發(fā)展，建設(shè)高水平大學(xué)。發(fā)揮中西部地緣優(yōu)勢，為“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)高級工程技術(shù)人才和管理人才。

　　繼續(xù)實施中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程。重點支持學(xué)科專業(yè)與區(qū)域發(fā)展需求、地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高度契合，對地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要支撐作用的綜合性大學(xué)，以及學(xué)科優(yōu)勢特色突出，在專業(yè)領(lǐng)域具有較大影響的其他類型本科高校。以“填平補(bǔ)齊”為原則，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)實驗室、專業(yè)教學(xué)實驗室、綜合實驗訓(xùn)練中心、圖書館等基礎(chǔ)辦學(xué)設(shè)施和信息化建設(shè)，建設(shè)教學(xué)實驗用房和配置必要設(shè)備，提高學(xué)校本科教學(xué)的實驗基礎(chǔ)能力。強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，配齊配強(qiáng)實驗室人員，加強(qiáng)實驗教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，強(qiáng)化教師和實驗室人員培訓(xùn)，大力提高教師教學(xué)水平。