增加民族地區學生上大學機會。繼續實施高等學校招生向民族地區傾斜的有關政策。民族地區高等院校要緊貼民族地區需求，動態調整專業設置，通過委托培養、定向培養、訂單式培養等形式，為民族地區培養急需人才。鼓勵民族地區高等院校開展高層次崗位培訓和繼續教育。適度增加高等院校少數民族預科班、民族班招生規模，讓更多的少數民族學生有機會到不同類型的高校接受高等教育。鼓勵高水平大學統籌安排民族地區生源計劃，確保農牧區學生占一定比例，確保人口較少民族學生有更多機會進入高水平大學學習。

　　實施高層次雙千人計劃。實施公共管理人才培養計劃，由內地高校牽頭組織教學，聯合當地大專院校，開設公共管理碩士項目，遴選一批當地優秀年輕干部，重點學習法律、經濟、科技、行政管理等課程，提升綜合素質。從2016年起，用5年時間為西藏、新疆培養1000名左右干部。實施少數民族高端人才培養計劃，在民族、宗教、歷史、地理、文化等領域，選拔1000名有潛力的優秀中青年學者，通過攻讀博士學位、進入博士后流動站、公派出國進修、到國際組織任職等形式，培養一批有學術造詣、有國際視野、有社會影響的少數民族高級專門人才。

　　（七）保障殘疾人受教育權利。以普及殘疾兒童少年義務教育為重點，擴大特殊教育資源總量，提高殘疾人接受教育的比例，提高特教教師職業吸引力，推進全納教育。國家實施特殊教育提升計劃，重點支持中西部各省（區、市）建設特教學校和特教資源中心，改善特教學校辦學條件，提高質量和水平。到2020年，形成較為完善的特殊教育體系，為每一位殘疾兒童少年提供更加適合的教育。