（2）我們?cè)诙�年�?jí)學(xué)過(guò)《筍芽?jī)骸罚�你就是好奇的筍芽?jī)海�你�?huì)唱什么歌？吟什么詩(shī)？

　　歌曲如：

　　《春天在哪里？》 《小燕子》……

　　詩(shī)歌如：

　　竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

　　等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

　　好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。……

　　（3）填上合適的詞：屋后（     ）

　　如：屋后（春筍歡）    屋后（探春筍）  屋后（綠蔭濃） 屋后（雨后春筍）

　　預(yù)設(shè)三：【3--6自然段教學(xué)預(yù)設(shè)】

　　通過(guò)朗讀、品味、提煉，各個(gè)自然段可以概括為：

　　院里（雞成群）

　　屋后（鴨兒戲）

　　晚飯（好友聚）

　　月夜（草蟲(chóng)鳴）

　　預(yù)設(shè)四：

　　“天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友……”

　　（1）為什么說(shuō)紅霞、微風(fēng)、鳥(niǎo)兒是好友？

　　（2）發(fā)揮想象，鄉(xiāng)下人家還會(huì)有哪些朋友？

　　（如：小溪在嘩嘩地伴奏，星星在捉迷藏，小草在舞蹈……）