指導(dǎo)朗讀：是什么支撐著繼父這樣堅持著？（感受對河子的愛與希望）練習(xí)朗讀。（讀出繼父的愛）

　　重點交流：

　　（1）“鼓勵”--聯(lián)系上下文說說繼父都在鼓勵“我”做什么？

　　按照學(xué)生的理解引導(dǎo)深入體會：

　　o鼓勵“我”走出家門

　　指導(dǎo)步驟：

　　默讀課文2-16自然段，畫出描寫繼父語言、動作的句子，體會繼父這樣做的用意，做好批注。

　　自學(xué)體會，動手圈畫。

　　讀句交流，談理解