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2019-08-31 14:50:32 下載試卷 標簽:部編版語文 四年級上冊 教案設計
3.詞句段運用
(1)你知道這些說法嗎?選一兩個說句子。
a.讀一讀,體會每組句子在表達上的不同。
第一句重復運用“沒有……沒有……沒有……也沒有……”,表達了當時的條件很差。
第一句重復運用“……的時候”,表達出這條狗在不同的情況下都會叫。
【設計意圖:這個環節的設置,目的是讓學生理解成語的意思,有助于提高學生理解成語和用運成語的能力。】
(2)讀下面的句子,注意問號的用法,再照樣子寫一寫。
a.大聲朗讀書中的句子。
b.思考并說一說這是什么句?
c.照樣子,你也寫一寫吧。
難道地球的資源是取之不盡的嗎?當然不是。
師:設問句就是明知故問,自問自答。
師小結:設問句是為了強調自己的觀點和看法,先提出一個問題,接著自己回答,即自問自答。設問句的基本特點是“無疑而問”,目的在于引人注意,啟發思考。
(板書:設問句 自問自答)
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