師：（出示古代四大名醫(yī)圖像，生齊讀）扁鵲，華佗，李時(shí)珍，張仲景。

　　師：（出示扁鵲圖像及簡(jiǎn)介）

　　讀一讀，從扁鵲的簡(jiǎn)介中你知道了什么？（扁鵲原名叫秦越人。）

　　你知道中醫(yī)的四大診法嗎？

　　（望、聞、問、切。）

　　這四大診法，被中醫(yī)一直延用至今。讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)與名醫(yī)有關(guān)的寓言故事《扁鵲治病》。（板書課題）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們跟我一起書空。請(qǐng)同學(xué)們注意“扁”字下面只有一橫，我用紅筆標(biāo)出。齊讀課題。

　　【設(shè)計(jì)意圖：這里簡(jiǎn)單引入、提問的目的是為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。】

　　新課教學(xué)（   ）分鐘  

 　　二、初步讀文，了解課文內(nèi)容。

　　1.認(rèn)真讀課題，注意輕聲，讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字，想想可以找哪些朋友。

　　2.朗讀課文，把課文讀正確、讀連貫。

　　請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。（生自由讀課文）

　　課文中有些詞語你能讀準(zhǔn)確呢？（師出示詞語。指名讀詞。）