Tips：

　　o eye這個單詞的元音音素容易發音不到位，教師可鼓勵學生張大口型，同學間相互檢查。

　　o mouth一詞的尾音發音較難，教師要著重指導學生發音，關注學生口型，不要和mouse發音混淆。

　　o教師帶領學生看卡片說單詞。

　　Tip：此處單詞只要求學生能聽懂、會說即可，不要求學生認讀文字。

　　o教師任意指五官，讓學生快速說出單詞。然后讓學生兩人一組進行比賽，看誰反應快、說對的多。

　　o教師帶領學生集體邊做動作邊練習：Eye， eye， look at my eye. 待學生會說后，進行兩人一組操練，如學生A邊指自己的臉邊說：Face， face， look at my face. 學生B邊指自己耳 朵邊說：Ear， ear， look at my ear.

　　o教師請幾組學生上前表演。

　　4. 評價

　　o教師可以根據學生的表現，在學生課本上A項的空白處以蓋圖章或貼小星星的方式進行評價和鼓勵。

　　o也可以讓學生兩人一組互評。請學生根據同伴對單詞的學習情況，在同伴的課本上A項的空白處，用畫小星星或小笑臉的方式，對同伴進行評價。

　　o也可以讓學生回家后復習，并請家長對孩子用上述方式進行評價。

　　o等學生積累夠一定的圖案后，可以將剪貼頁Unit 2中代表Look， listen and chant.的貼紙貼到學生用書第17頁Review & Rewards的相應位置。