o學生發指令，教師做動作。如果教師反應正確，學生說Yes.予以肯定；反之，學生說No.予以糾正。

　　o教師請兩名學生上前玩游戲，再一次示范給全班看。

　　(2) 分組活動

　　o讓學生兩人一組做發指令做動作的游戲，教師巡視指導。

　　o請學生兩人一組上前展示游戲。

　　3. 評價

　　o教師可以根據學生的表現，在學生課本上B項的空白處以蓋圖章或貼小星星的方式進行評價和鼓勵。

　　o也可以讓學生兩人一組互評。請學生根據同伴聽、做的情況，在同伴的課本上B項的空白處，用畫小星星或小笑臉的方式，對同伴進行評價。

　　o也可以讓學生回家后復習，并請家長對孩子用上述方式進行評價。

　　o等學生積累夠一定的圖案后，可以將剪貼頁Unit 2中代表Listen and do.的貼紙貼到學生用書第17頁Review & Rewards的相應位置。

　　C. Listen and chant again.

　　o通過說唱歌謠，幫助學生加深對新學詞匯的理解和記憶，同時整體感知英語語音、語調和節奏。