D. Read and write

　　1. 教師引導學生讀一讀范例，圈出情感關鍵詞并畫出原因，從而明確寫作的基本方式和要求。

　　2. 教師示范、引導學生根據C項所填寫的表格和本項所提供的范例完成寫作任務。Checkpoint中的詞匯可以作為寫作的詞匯參考。

　　3. 教師投影展示部分學生的寫作成果，并進行合理評價。

　　Tip：課堂寫作要落實分享和評價這兩個環節，因此教師要注意引導學生欣賞他人的作品，并從準確性、流暢性、語意連貫、語法、拼寫、標點、大小寫等方面給予學生正確的指導，從而在分享過程中幫助學生提高整體的寫作能力。

　　三、備選活動

　　【板書設計】

　　Unit4

　　【教學反思】

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