部編版三年級上冊《花的學(xué)校（第二課時(shí)）》語文教案

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1．開火車讀課文，邊聽邊思考：每一段講的是什么？

　　2．指名學(xué)生用簡潔的話概括每一自然段的內(nèi)容。

　　二、讀中感悟，探究解疑。

　　1．學(xué)習(xí)第一段。

　　A．教師指名讀。

　　B．學(xué)生找出自己喜歡的一句話，并說明喜歡它的原因。

　　濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

　　理解體會：哪一個(gè)詞語概括了東風(fēng)的特點(diǎn)？(濕潤)從“走過”“吹著口笛”這兩個(gè)詞語中，你感悟到了什么？這句話該怎樣理解？讀了這句話，你會想到怎樣一幅畫面？

　　于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

　　理解體會：為什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢？你認(rèn)為花會從什么地方跑出來呢？教師引導(dǎo)，啟發(fā)想象。你從“一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來”這句話中感悟到了什么？“狂歡”是什么意思？你能想象出花兒在綠草地上跳舞的情景嗎？

　　C．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，背誦。

　　2．學(xué)習(xí)第二段。

　　A．學(xué)生齊聲朗讀。

　　B．讀中感悟，合作探究。

　　為什么“我”覺得“那群花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)”？你是怎么理解“雨一來，他們便放假了”？