板塊二 激發(fā)興趣，感知全書梗概

　　1.猜測(cè)書名。

　　課件出示：

　　五千個(gè)哪里，七千個(gè)怎樣，十萬(wàn)個(gè)為什么。--盧·吉卜林

　　師引導(dǎo)：今天我們要讀一本科普書籍，它的書名與英國(guó)作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者盧·吉卜林的這句話有關(guān)，你們猜猜是哪本書？（課件出示：十萬(wàn)個(gè)為什么）

　　2.導(dǎo)讀封面。

　　（1）師引導(dǎo)：當(dāng)我們捧起這本書，最先做什么事？（課件出示書籍封面）

　　（2）師指導(dǎo)閱讀：請(qǐng)仔細(xì)閱讀這本書的封面，你獲得了哪些信息？（預(yù)設(shè)：書名、作者、譯者、出版社）

　　（3）師相機(jī)介紹作者：米·伊林，蘇聯(lián)著名的科普作家，可以說(shuō)是“十萬(wàn)個(gè)為什么”的鼻祖，他的科普作品深受我國(guó)讀者喜愛。（課件出示作者簡(jiǎn)介）

　　3.導(dǎo)讀封底。

　　（1）師指導(dǎo)閱讀：我們?cè)僖黄饋?lái)看看封底，你還能發(fā)現(xiàn)哪些信息？（生交流）（課件出示封底圖片）

　　（2）師梳理小結(jié)：封底也有書名，還有書的價(jià)格和條形碼。條形碼用來(lái)存儲(chǔ)書的相關(guān)信息，比如價(jià)格、出版社、出版日期等。