(1) 舉出生活中見到負數的例子。

　　(2) 結合舉例介紹存折上有相反意思的量，并說一說存折上的數各表示什么？

　　四、鞏固應用

　　出示測試題測試。

　　三、探究交流、解決問題

　　2、認識正、負數

　　（1）引入正、負數

　　談話：剛才有的同學說在5前面寫上+表示轉入5人，填上-表示轉走5人（板書：+5  -5），這種表示方法和數學上是完全一致的。

　　介紹：像“-5這樣的數叫負數”（板書）這個數讀作：負五。

　　“-”在這里有了新的意義和作用，叫做“負號”。“+”是正號。

　　像“+5”是一個正數，讀作：正五。我們可以在5的前面加上“+”，也可以省略不寫（板書：5）過去我們認識的很多數都是正數。

　　強調：正數書寫時可以省略+號，強調負數在書寫時不能省略負號。

　　（2）試一試

　　請你舉出幾組相反意義的量用正負數來表示出來。生說其他人寫，寫完后交流。

　　3、聯系實際，加深認識

　　（1）說一說存折上的數各表示什么？（教學例2）