（2）交流

　　簡單了解了負數(shù)的歷史，你有什么感受？

　　四、鞏固應用、內(nèi)化提高

　　今天負數(shù)在我們生產(chǎn)和生活中依然有著廣泛的用途。讓我們就一起走進生活，感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系。

　　1、正負數(shù)的讀法及正確辨認正負數(shù)。（做一做的第1題）

　　【幫助學生辨認正負數(shù)并鞏固負數(shù)的讀寫法。教師應鼓勵學生注意聯(lián)系實際舉出更多的實例，并在全班交流中進一步感受正負數(shù)的含義。】

　　2、表示海拔高度。（做一做的2題）

　　【是用正負數(shù)表示珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地的海拔高度，首先明確海平面的海拔高度為0M，通過和海平面的比較，高于海平面的高度記為正數(shù)，而低于海平面的高度記為負數(shù)。】

　　3、表示溫度。（練習一的2題）

　　4、表示事件。（練習一的3題）

　　第五個環(huán)節(jié)：回顧整理、反思提升

　　這個環(huán)節(jié)主要讓學生總結(jié)本節(jié)課的知識，我相信，由于教師為學生搭建一個交流、開放、寬松的”舞臺“，學生就能熟練輕松地總結(jié)知識。為了提高學生對負數(shù)的知識的興趣，并以《生活中的負數(shù)》為題寫一篇數(shù)學日記，豐富拓展學生的知識面，加深對負數(shù)意義的理解。

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