統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元《花的學(xué)校》教案（一）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，掌握多音字“假”。

　　2.有感情地朗讀課文，背誦第一節(jié)。

　　3.在閱讀、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，想象詩(shī)歌所描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)的意境。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.有感情地朗讀課文，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

　　2.想象詩(shī)歌所描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)歌的意境。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字詞卡片、課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、聯(lián)想感知，激趣引入

　　1.說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校是什么樣的。

　　2.你們可知道不但我們有學(xué)校，連花兒也有學(xué)校呢，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)印度詩(shī)人泰戈?duì)柕摹痘ǖ膶W(xué)校》，板書課題。齊讀課題。

　　3.簡(jiǎn)介作者泰戈?duì)枴?br />
　　拉賓德拉納特·泰戈?duì)枺?861年-1941年），印度詩(shī)人、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、哲學(xué)家和印度民族主義者。代表作有《吉檀迦利》、《飛鳥集》、《眼中沙》、《四個(gè)人》、《家庭與世界》、《園丁集》、《新月集》、《最后的詩(shī)篇》、《戈拉》、《文明的危機(jī)》等。

　　1861年5月7日，拉賓德拉納特·泰戈?duì)柍錾�于印度加爾各答一個(gè)富有的貴族家庭，13歲即能創(chuàng)作長(zhǎng)詩(shī)和頌歌體詩(shī)集。1878年赴英國(guó)留學(xué)，1880年回國(guó)專門從事文學(xué)活動(dòng)。1884至1911年擔(dān)任梵社秘書，20年代創(chuàng)辦國(guó)際大學(xué)。1913年，他以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。1941年寫作控訴英國(guó)殖民統(tǒng)治和相信祖國(guó)必將獲得獨(dú)立解放的遺言《文明的危機(jī)》。