課堂上有效的教師教學(xué)行為(2)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)來(lái)源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2020-07-24 17:46:55

師生關(guān)系:尊重與贊賞
我們認(rèn)為,在師生關(guān)系上的和諧,教師的教案行為主要應(yīng)表現(xiàn)為:尊重與贊賞。
尊重,就是要尊重每一位同學(xué)的做人的尊嚴(yán)和價(jià)值。
在課堂對(duì)話中要民主、平等,即教師要以飽滿的熱情,濃濃的愛(ài)意,真誠(chéng)的微笑,和藹可親地與學(xué)生平等地、民主地對(duì)話。
師生之間的交流應(yīng)是朋友般的交流,師生交流更多的是商量與切磋,補(bǔ)充與討論,傾聽(tīng)與溝通,尊重與信任,平等與合作。
在師生互動(dòng)中,允許學(xué)生答錯(cuò)了重答,答不完整,允許補(bǔ)充,不明白的允許發(fā)問(wèn),有不同意見(jiàn)的允許爭(zhēng)論,允許學(xué)生向老師“發(fā)難”。
在課堂中應(yīng)沒(méi)有訓(xùn)斥、責(zé)罵、侮辱和體罰;也沒(méi)有緊張、恐懼、擔(dān)心和不安,應(yīng)是一個(gè)富有人情味的和諧課堂。
贊賞,就是要贊賞每一位學(xué)生,贊賞每一位學(xué)生的獨(dú)特性、興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng);
贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和表現(xiàn)出來(lái)的善意;贊賞每一位學(xué)生對(duì)教材的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。
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