（3）“思維導(dǎo)航”梳理學(xué)生思路，可以從哪幾方面來寫人。細(xì)化思路，讓學(xué)生做到有內(nèi)容可寫。

　　（4）分享習(xí)作，評(píng)價(jià)修改

　　（一）師評(píng)議

　　【設(shè)計(jì)意圖】表達(dá)提升，找出習(xí)作失分共性。通過師點(diǎn)評(píng)，體驗(yàn)規(guī)范表達(dá)的基本策略，為學(xué)生的個(gè)性化表達(dá)提供方法支撐。

　　（二）自修改

　　【設(shè)計(jì)意圖】發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)修改，自查自糾，修改完善。

　　（5）習(xí)作法寶送給你

　　設(shè)計(jì)意圖：為三年級(jí)剛學(xué)寫作文的孩子做引導(dǎo)

　　板書設(shè)計(jì)

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