（二）結(jié)合情境，探究新知：

　　1.初步了解我國稅收主要有哪些項(xiàng)目？（學(xué)生回答）

　　2.認(rèn)識(shí)新知：（理解應(yīng)納稅額、稅率、各種收入以及三者之間的關(guān)系。）

　　（過渡語：我發(fā)現(xiàn)咱們班級(jí)的孩子自學(xué)能力可真強(qiáng)，現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)新的知識(shí)！）

　　“某商場(chǎng)9月份的營業(yè)額是400萬元，9月份繳納營業(yè)稅20萬元，那么該商場(chǎng)是按照5%繳納營業(yè)稅。”

　　師：在這段話中，我們獲得的信息是400萬元是各種收入，即營業(yè)額，20萬元是應(yīng)納稅額，5%就是應(yīng)納稅額與各種收入的比率，即利率。這就是這節(jié)課我們所要認(rèn)識(shí)的新朋友------稅率。（板貼課題）

　　3.那么，什么是應(yīng)納稅額？什么是稅率？我們一起來學(xué)習(xí)！（PPT）

　　（過渡語：會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在哪里？根據(jù)課本的描述，我們知道---）

　　4．利率=-----×100％所以，

　　應(yīng)納稅額=

　　各種收入=

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過圖文結(jié)合的方式說明了的用途，理解應(yīng)納稅額、稅率、各種收入以及三者之間的關(guān)系“現(xiàn)實(shí)性”是這一內(nèi)容的顯著特點(diǎn)，貼近生活實(shí)際，并且通過課后延伸等方式為學(xué)生提供了一個(gè)更為廣泛的學(xué)習(xí)空間，學(xué)習(xí)課本，擴(kuò)大學(xué)生的視野，更深的體會(huì)數(shù)學(xué)在社會(huì)生活中的作用。】