師拿出長(zhǎng)方體教具，學(xué)生拿學(xué)具，師給出面、棱、頂點(diǎn)、相對(duì)的面、相對(duì)的棱的概念，并板書(shū)。

　　2．長(zhǎng)方體的特征。

　　（長(zhǎng)正方體認(rèn)識(shí)：動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景3）

　　（1）長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？（6 個(gè)）你來(lái)猜想一下長(zhǎng)方體的面有什么特點(diǎn)？

　　（2）怎樣驗(yàn)證你的猜想？

　　3．學(xué)生驗(yàn)證。

　　可能會(huì)有以下方法：

　　（1）通過(guò)量長(zhǎng)和寬計(jì)算；

　　（2）剪下比一比；

　　（3）將其中一個(gè)面描在紙上，用另一個(gè)面對(duì)比。

　　4．匯報(bào)結(jié)論：長(zhǎng)方體的 6 個(gè)面都是長(zhǎng)方形，相對(duì)的面面積相等。

　　有不同的發(fā)現(xiàn)嗎？（也有相對(duì)的兩個(gè)面是正方形）

　　5．教師重點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生研究相對(duì)的面是正方形的長(zhǎng)方體。請(qǐng)大家再來(lái)仔細(xì)觀察這個(gè)長(zhǎng)方體，還有什么特征？

　　6．長(zhǎng)方體的棱有什么特點(diǎn)？怎樣驗(yàn)證？

　　（長(zhǎng)正方體框架制作：動(dòng)畫(huà)腳本---場(chǎng)景一、二）