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• 2009-05-04·“歸一應用題”教學設計
• 2009-05-04·《銳角和鈍角》課堂教學實錄與反思
• 2009-05-04·智力游戲 《方向和路線》
• 2009-04-30·“兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加和進位加的筆算”教學設計
• 2009-04-30·《拋硬幣》教學設計(北師大版)
• 2009-04-30·“幾百幾十加減法”案例分析
• 2009-04-30·《統(tǒng)計——生日》設計意圖
• 2009-04-30·《除法的初步認識》教學設計
• 2009-04-30·1000以內(nèi)數(shù)的認識
• 2009-04-30·《用除法解決問題》教學設計
• 2009-04-30·找規(guī)律
• 2009-04-30·直線與線段
• 2009-04-30·“分米的認識”教學案例
• 2009-04-30·認識角教學設計
• 2009-04-30·1和2的認識
• 2009-04-30·3的認識
• 2009-04-30·加法的初步認識
• 2009-04-30·關于9的乘法應用題的整理
• 2009-04-30·乘、除法豎式
• 2009-04-30·比一個數(shù)少幾的應用題
• 2009-04-30·求比一個數(shù)多幾的應用題
• 2009-04-30·連續(xù)進位加
• 2009-04-30·認識“時刻”與“經(jīng)過時間”
• 2009-04-30·秒的認識
• 2009-04-30·幾百幾十的加減法
• 2009-04-30·整百、整千數(shù)加減法
• 2009-04-30·千克的初步認識
• 2009-04-30·克的初步認識
• 2009-04-30·四位數(shù)的寫法
• 2009-04-30·萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法 四位數(shù)的讀法
• 2009-04-30·三位數(shù)的讀寫法
• 2009-04-30·萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法
• 2009-04-30·加減、乘加、乘減復合的應用題
• 2009-04-30·100以內(nèi)數(shù)的連加、連減