教學目標

　　【知識與能力目標】

　　1.    學生能夠掌握單詞：email， sausages， sandwich， fish， chips， traditional， delici ous；

　　2.    能聽懂會說句型What did she /he have for breakfast/lunch/dinner yesterday？ She / He had eggs and sausages/sandwiches/fish and chips.

　　【過程與方法目標】

　　1. 學生能夠在圖片的幫助下，聽并讀懂課文；

　　2. 能夠在圖片的幫助下，用一般過去時簡單描述前一天三餐所吃食物。

　　【情感態度價值觀目標】

　　了解國外飲食，分析與中國飲食的不同，增強學生的文化意識。從而形成正確合理的生活飲食方式。

　　教學重難點

　　【教學重點】

　　能正確使用、朗讀如下單詞及目標語句：email， sausage， sandwich， delicious. What did she have for lunch？

　　【教學難點】

　　用一般過去時簡單描述前一天三餐所吃食物。

　　課前準備

　　課件

　　教學過程

　　一、創設情境

　　1. 師生問候

　　2. 教師告訴學生今天是中國的美食節，在今天我們將吃到很多的美食，希望同學們變身為小小美食家，介紹一些中國的美食。