【協(xié)作交流】

　　1. 教師利用課件展示一些有關(guān)職業(yè)和時間的圖片，學(xué)生根據(jù)圖片用這節(jié)課學(xué)過的句子完整地介紹上班時間和職業(yè)。檢驗學(xué)生對這節(jié)課的重點知識的掌握狀況，并進(jìn)一步鞏固。

　　2. 教師讓學(xué)生調(diào)查組內(nèi)其他同學(xué)父母的工作及工作時間，然后小組匯報。讓學(xué)生真正了解自己父母的工作，體會父母的辛苦。

　　【總結(jié)提高】

　　教師與學(xué)生總結(jié)一般現(xiàn)在時的句型結(jié)構(gòu)，提醒學(xué)生當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時動詞的變化規(guī)則。教師引導(dǎo)學(xué)生要尊重各行各業(yè)的勞動工作者，并懂得體諒父母。

　　教材分析

　　本課是外研社一起點五年級下冊的Module 7  Unit 1的內(nèi)容，主要內(nèi)容Daming 和Fangfang的談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳌＝虒W(xué)內(nèi)容貼近生活，學(xué)生比較感興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與能力目標(biāo)】

　　1.    學(xué)生能聽說認(rèn)讀單詞evening， act or

　　2.    理解運用句子 “ My father/mother goes to work at ......every......He/She is a/an.......”全班介紹家人的上班時間。

　　【過程與方法目標(biāo)】

　　學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時句型結(jié)構(gòu)和at+時間來談?wù)撟约焊改傅墓ぷ骱凸ぷ鲿r間。

　　【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

　　引導(dǎo)學(xué)生思考有人很晚或很早上班的原因，嘗試討論和理解父母工作的辛勞。