三、自主或小組探究
Daming和Fangfang 在談?wù)撟约旱陌謰屖歉墒裁垂ぷ鞯模屛覀円黄饋砺犅犓麄兪窃趺凑f的吧！
1、教師第一次播放Listen， read and act out部分的錄音，要求學(xué)生了解錄音內(nèi)容；第二次播放錄音，要求學(xué)生自主回答問題：
(1) When does Daming’ s father go to work ？ What does he do？
(2) When does Fangfang‘ s father go to work？ What does he do？
(3) When does Daming’ s mother go to work ？ What does she do？
(4) When does Fangf ang‘s mother go to work？ What does s he do？
2、教 師再次播放錄音并要求學(xué)生們跟讀課文。
3、請學(xué)生小組合作，分角色表演課文內(nèi)容。然后請幾組學(xué)生自愿到臺前表演對話。
四、協(xié)作交流
1. Activity ：“Can you help us？”--請同學(xué)們幫助Amy和Sam完成介紹自己的家人的上班時間和職業(yè)。
(1). 在PPT上展示一些有關(guān)職業(yè)和時間的圖片
(2). 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片用這節(jié)課學(xué)過的句子完整地介紹上班時間和職業(yè)。
2. 小組合作：調(diào)查組內(nèi)父母的工作及工作時間。然后小組匯報。
五、總結(jié)提高
1. 教師與學(xué)生總結(jié)一般現(xiàn)在時的句型結(jié)構(gòu)，注意主語為第三人稱單數(shù)時動詞的變化規(guī)則。并學(xué)會用at +時間進行正確時間的表達。
2. 引導(dǎo)同學(xué)們要尊重各行各業(yè)的勞動工作者，并懂得體諒父母。
教學(xué)反思
略
