教學重點：

　　1.能自主運用學過的方法理解“叮嚀”“歌吟”等詞語的意思。

　　2. 有感情地朗讀課文，邊讀邊想象畫面，感受秋天的美好。

　　教學流程 共一課時

　　一、情境導入，走進秋的聲音

　�。ㄒ唬┗仡櫯f知，重溫秋天之美

　　復習本單元中前幾篇描寫秋天的課文并出示圖片，引導學生感受秋天的美麗。

　　（二）揭示課題，指導讀好課題

　　1.板書課題，生跟老師書空。

　　2.指導讀好課題：

　　（1）讀好疊詞--聽聽（第二個念成輕聲，讀出親切感）。

　　（2）讀出題目中的停頓（注意題目中的逗號）。

　　（3）引導學生讀好重音（誰的聲音）。