（2）教師總結(jié)

　　對比這兩小節(jié)，我們能發(fā)現(xiàn)，開頭都是“聽聽，秋的聲音”。第三句描寫的是事物的動作，第四句是聲音，第5句是詩人的想象。

　　2.以稻谷為例，指導仿說。

　　（1）觀察圖片

　　（2）提供象聲詞和動作（“嘩啦”、笑彎了腰）

　　（3）完成創(chuàng)作

　　3.放手練習，完成作業(yè)本

　　（1）提供秋雨、青蛙等圖片，提供“沙沙”、“呱呱”等象聲詞，在作業(yè)本上完成創(chuàng)作。

　　聽聽，

　　秋的聲音，

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　　（2）交流賞析。