12.反饋指導。

　　預設：

　　詞語：鳥叫蟲鳴蟈蟈（提示：蟈蟈從屬于蟲。這里是舉了一個具體的例子說明。）（板書：鳥蟲）

　　答案：這個自然段寫了鳥、蟲這些動物歌手來寫大自然美妙的聲音的。

　　13.小結：（小結全文的條理后）我們以關鍵語句為依據梳理了課文條理，了解了課文寫了風、水和動物發出美妙的聲音的，了解了課文的內容。可見，如果課文有關鍵語句的話，我們可以利用它們來了解內容。

　　四、通過風體會大自然聲音的美妙，背誦第2自然段。

　　（一）體會風發出的聲音的美妙。

　　1.導語：我們通過梳理課文條理，了解了課文內容，接下來，我們體會這些大自然的聲音的美妙了。

　　出示任務：朗讀第2自然段，讀后想一想，你從哪些詞語讀出了風吹森林發出的聲音是美妙的？點出有關詞語，然后有感情地朗讀第2自然段，一邊讀一邊想象，看能不能把美妙的聲音讀出來。

　　個體操作，同桌交流。