人教（PEP）六年級英語上冊教案設(shè)計《Unit6 How do you feel?》Lesson3

　　單元教材內(nèi)容：

　　本單元是義務(wù)教育PEP（靈通版）小學(xué)英語教科書六年級上冊第六單元，圍繞“ How do you feel．？”即如何詢問和表達自己和他人的情緒感受以及應(yīng)該如何緩解自己和他人的不良情緒感受而展開教學(xué)活動。在教材創(chuàng)設(shè)的詢問和表達情緒感受的真實情景中引出三組情景對話和一個趣味故事。六年級學(xué)生有一定的英語基礎(chǔ)，開口模仿能力強，積極活動，主動參與，樂于表達自我情感。因此，本單元主題便于與學(xué)生展開積極互動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在本單元學(xué)習(xí)中，重點通過聽、說、讀、寫等活動使學(xué)生掌握本單元主要交際語言：“What‘s wrong？ I feel...． Your father is... They are afraid of him.  He should...”等和相關(guān)功能詞匯，并能通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會在生活中關(guān)心他人，勇于表達自我，進一步提高學(xué)生綜合運用語言的能力。

　　單元教學(xué)目標：

　　【知識與能力目標】

　　（1）能夠掌握本單元出現(xiàn)的 angry， afraid，sad，happy，等單詞和詞組，并能熟練朗讀與運用。

　　（2）通過對話學(xué)習(xí)能夠掌握詢問和表達情緒感受的主要句型：“What s wrong？ I feel... Your father is.. They are afraid of...”等，并能針對不同情景提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh，將所學(xué)知識在真實的語境中熟練應(yīng)用。

　　（3）學(xué)會唱一首英文歌曲“ If you’re happy， clap your hands.”；了解一句諺語“ No pleasure without pain．”。

　　（4）通過本單元的學(xué)習(xí)和各種各樣的活動，讓學(xué)生在生活中夠運用本單元詞匯和主要句型詢問和回答關(guān)于情緒感受的題，并能針對不同的情緒感受狀況勸導(dǎo)他人。

　　【過程與方法目標】

　　1．能夠正確聽、說、朗讀“ How do you feel？I feel．They＇re afraid o［．”等詢問他人感受并作適當(dāng)回答的句式，以及在情景中對他人進行適當(dāng)?shù)膭窠夂徒ㄗh的句式“ You should．＂

　　2．能夠正確聽、說、認、讀表示感受的詞匯和短語，如： angry，happy， ill， afraid， be angry with.， take a deep breath， count to ten， see a doctor等。

　　2．【情感態(tài)度價值觀目標】

　　通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，關(guān)愛他人的品質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語想興趣。

　　第三課時

　　1.教學(xué)內(nèi)容：B Let‘s try/ Let’s talk

　　2.教學(xué)目標：

　　1．學(xué)習(xí)表示感覺的詞匯，做到聽、說、讀、寫以下單詞和詞組，如：： wrong， angry， sad， should， feel， ill， well， see a doctor， take a deep breath.

　　2．能夠在情景中用”What‘s wrong？“詢問他人怎么了，并能提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

　　3．能夠聽懂、會說、讀懂Let’ s talk的內(nèi)容，并在真實情景中 運用所學(xué)語言進行真實交流和運用。

　　4．在真實情景中使學(xué)生養(yǎng)成用英語交流的習(xí)慣，表達自己的感覺，保持并提高學(xué)生對英語的興趣。