Sam： Oh， no！

　　Mum： Don‘t be sad. We can go next time.

　　Sam： How does Dad feel now？

　　Mum： Not well. Let’s go to the hospital.

　　（設計意圖：將詞匯運用于語境中，落實聽、說、讀、寫目標，同時檢測學生的聽力水平，為下一個教學環節調整做參考。）

　　3．聽錄音，模仿朗讀，理解對話內容。根據課文對話回答問題。

　　①What‘s wrong with their father？

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　　② What should their father do？

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　　③ How does Sam feel？ Why？

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　　④ What should he do？

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