3、朗讀吟誦，背誦詩(shī)句。

　　在學(xué)生體會(huì)感悟的基礎(chǔ)上一起學(xué)生有感情地朗讀，并熟讀成誦。

　　學(xué)生根據(jù)詩(shī)句想象詩(shī)中的意境。

　　學(xué)生朗讀背誦。

　　由意及境，逐步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌當(dāng)中所蘊(yùn)含的思想感情，感受鄉(xiāng)村與眾不同的生活美。

　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、理解背誦默寫(xiě)兩首詩(shī)歌

　　2、搜集田園詩(shī)歌，可制成書(shū)簽，配上文字或者圖畫(huà)。

　　此環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的拓展與能力的遷移。開(kāi)闊視眼，樹(shù)立大語(yǔ)文意識(shí)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)    四時(shí)田園雜興

　　梅子        黃

　　杏子        肥

　　麥子        白     舒適

　　菜花        稀     嫻靜

　　籬落        無(wú)人

　　蜻蜓蛺蝶    飛