【教學重點】

　　背誦兩首古詩；能用自己的話說說詩句的意思，養成積累的習慣。

　　【教學難點】

　　感受鄉村生活，陶冶愛美的情趣，激發學習古詩的興趣。

　　【教學準備】

　　學生：自學生字新詞；流暢地讀課文。

　　教師：課前搜集有關田園的古詩、作者資料；制作教學課件。

　　【課時安排】

　　二課時

　　【教學流程】

　　第一課時：通過鄉村生活和城市生活對比導入，揭示課題；了解作者生平，知人解題；初讀古詩，初步感知；學習詩文，探究詩意；最后是總結這首詩的風格。

　　第二課時：檢查作業；進入新課，整體感知，讀通詩文；想象意境，體會感悟；布置作業。