(3)不怨天，不尤人：不埋怨上天給的命運，不要遇到挫折就怨恨別人。

　　(4)生于憂患而死于安樂：憂慮禍患能使人(或國家)生存發展，而安逸享樂會使人(或國家)走向滅亡。

　　4.學生再次交流句子的意思。

　　5.教師引導學生背誦。

　　設計意圖：

　　通過學生交流、教師點撥了解意思，培養學生遇到挫折勇于拼搏的精神。

　　【板書設計】

　　交流平臺：從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質。

　　識字加油站：積累描寫人的品質和心情的詞語。

　　詞句段運用：學習講與古人讀書求學有關的故事；選一種情況寫一組連續的動作。

　　日積月累：積累名言，學習自強不息、勇于拼搏的精神。

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