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教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)本課11個(gè)生字，寫7個(gè)生字。 2、能正確流利地朗讀課文，有感情地朗讀課文。 3、懂得做好事的愿望必須付諸行動(dòng)，要從身邊的小事做起。 教學(xué)過程： 一、談話引入。 1．孩子們，平時(shí)，我們班有不少同

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《我的名字》 課題：我的名字 課時(shí)：一 教學(xué)目標(biāo)： 1、朗讀、背誦課文，理解 成長(zhǎng) 的含義在于學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人，盡到社會(huì)的責(zé)任。懂得 小雷鋒、紅領(lǐng)巾 等稱呼的褒揚(yáng)之義。 2、補(bǔ)足

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》 《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教材分析： 丁丁冬冬學(xué)識(shí)字 是本冊(cè)一個(gè)集中識(shí)字的主題單元。學(xué)生在本單元中不僅要認(rèn)識(shí)和掌握木字旁、草字頭、竹字頭以及帶有

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《小鬧鐘》 （一）、創(chuàng)設(shè)情境、引入課題 謎語(yǔ)導(dǎo)入：滴滴滴、滴滴滴，催我聲音急，讓我早早睡，叫我早早起。（打一物品） 師：哪些同學(xué)知道這是什么呀？我們看誰(shuí)最聰明，猜的又快又對(duì)。（

教學(xué)目標(biāo)： 1、理解古詩(shī)意思，體會(huì)詩(shī)人的思想感情，感受時(shí)間的寶貴。 2、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。 3、能正確、流利有感情地朗讀全詩(shī)，背誦全詩(shī)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字 2、朗讀全詩(shī)，背誦全詩(shī)

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《問銀河》 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過聽讀課文和借助拼音認(rèn)識(shí)生字。 2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)銀河，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，并能有感情地朗讀和背誦課文。 3.通過學(xué)文激發(fā)學(xué)生豐富的想象，獲得美的情感體

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《數(shù)星星的孩子》 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文第一自然段，做到通順，流利，正確。并感受夜晚的星空的美麗。 2、會(huì)認(rèn)的字是： 撒、玉、仰 ；要求會(huì)寫的字是： 數(shù)、玉、珍、珠 。 教

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《想飛的烏龜》 《想飛的烏龜》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入新課 今天我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)： 身穿硬殼袍，縮頭又縮腦。水里四腳劃，岸上慢慢爬。 二、隨文識(shí)字 (一)自學(xué)字詞 1.出示

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《丁丁和牽牛花》 教學(xué)要求： 1、初讀課文，了解丁丁的美好愿望。 2、認(rèn)讀15個(gè)生字。 3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生文中解疑、文中識(shí)詞、詞中識(shí)字的能力。

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《美麗的彩虹》 教學(xué)目標(biāo)： （1）使學(xué)生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，完成能讀、會(huì)讀和讀好的過程。 （2）掌握要認(rèn)的生字和課文中的部分其他生字，能正確書寫 空 定 。 教學(xué)重、難

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《雨鈴鐺》 教學(xué)目的： 1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、能認(rèn)字11個(gè)，寫字7個(gè)。 3、能展開想象，用自己的話說(shuō)說(shuō)雨聲像什么，春雨還在 招呼 誰(shuí)。 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《池塘邊的叫聲》 【教材、學(xué)情分析】 《池塘邊的叫聲》這篇課文是北師大版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第九單元中的第二篇主題課文，這個(gè)單元以 朋友 為主題，使學(xué)生從中體會(huì)到友情的美好和可貴

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《冬冬讀課文》 教材分析 本課是 朋友 單元的第一篇課文，課文中寫了發(fā)生在課堂上的一件事：冬冬因?yàn)槟懶。�讀書害怕出錯(cuò)，受到幾個(gè)同學(xué)的笑話，而丁丁卻說(shuō)出了冬冬的長(zhǎng)處，并請(qǐng)老師再讓

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《車的世界》 《車的世界》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 《車的世界》一課是北師大版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第八單元的課文，它是以 車 為主題的開放性單元。學(xué)生除了完成課本規(guī)定的識(shí)字、寫字任務(wù)外，

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《丁丁學(xué)寫字》 《丁丁學(xué)寫字》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)理念： 采用多種形式的讀書，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解。采用自讀、同桌交流讀，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生自己去獲取知識(shí)，去探究

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《特別的作業(yè)》 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí) 怪，代，表，院，評(píng) 5個(gè)生字，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。 2、采取自學(xué)，自主探究的方式學(xué)寫 作、業(yè)、昨、今、玉、蘭、護(hù)、讓 8個(gè)生字，練習(xí)揣摩字形，

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《紀(jì)念》 教學(xué)內(nèi)容：紀(jì)念 教學(xué)理念：結(jié)合課文插圖和教學(xué)掛圖調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生樹立愛護(hù)公物、愛護(hù)建筑物的良好習(xí)

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《大熊貓》 教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)用綜合的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，寫好8個(gè)生字，學(xué)習(xí)筆畫 豎彎 。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、合作識(shí)字的能力。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，使學(xué)生感受熊貓的

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《小魚的夢(mèng)》 教材分析： 這是一首充滿兒童情趣的兒歌。講的是小魚夢(mèng)中的情景，一共四句：第一句，寫小魚玩累了在池塘里入睡；第二句，寫星星為它蓋被；第三句，寫風(fēng)兒為它唱歌，波浪搖

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《一粒種子》 教學(xué)要求： 1、認(rèn)識(shí)生字12個(gè)，積累詞語(yǔ)11個(gè)詞語(yǔ)和句句子。 2、正確朗讀課文背誦課文最后兩小節(jié)。 3、知道種子通常在春天發(fā)芽長(zhǎng)大，初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分和

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《老樹的故事》 設(shè)計(jì)理念： 學(xué)貴有疑 ，借助電教，用孩子好奇的眼睛來(lái)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)他們能就感興趣的內(nèi)容提出問題；同時(shí)展開想象的翅膀，嘗試通過討論，讓學(xué)生自己解疑。 設(shè)計(jì)特色： 純真

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《騎牛比賽》 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2．正確、流利有感情地朗讀課文，練習(xí)講述課文故事。 3．懂得高超的技術(shù)

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《插秧》 一、導(dǎo)入。 1、表演唱《春天在哪里》 2、師：春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，花也開了，草也綠了，這時(shí)候農(nóng)民也要忙著播種。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《插秧》。 二、據(jù)題質(zhì)疑，據(jù)圖釋

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《春天的手》 教材分析：本課是一首描寫春天的優(yōu)美的詩(shī)歌，展示了春天的美好和大自然的生機(jī)勃勃。詩(shī)歌用了擬人的手法，通過春天的手 撫摸 、 掠過 、 拂過 、 拍著 等動(dòng)作，讓孩子們感知

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《水鄉(xiāng)歌》 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2．感受水鄉(xiāng)的美好，進(jìn)行仿寫的語(yǔ)言訓(xùn)練，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。 3．由于本課是向家長(zhǎng)開放的課，力求和家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)評(píng)

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《小山村》 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生有語(yǔ)氣地朗讀課文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。 2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，通過運(yùn)用比較、詞語(yǔ)搭配感受文中描寫的小山村不同方面的美麗景色，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)小山村的喜

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《看花燈》 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)本課的生字，能用生字組詞。 2.能流利有感情的朗讀課文。 3..能說(shuō)出課文中花燈的名字，能把自己見過的花燈講給大家聽，感受看花燈的歡樂。 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀

北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《元宵節(jié)》 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)10個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字，提高識(shí)字能力。 2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌。 3、利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字，提高

蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文匯總 蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《小松鼠找花生果》 蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《詠華山》 蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《烏鴉喝水》 蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《魯班和櫓板》 蘇教版一

蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《小松鼠找花生果》 樹林旁邊長(zhǎng)著許多花生，綠油油的葉子，黃燦燦的小花，真好看。 小松鼠問蚯蚓： 這是什么呀？ 蚯蚓說(shuō)： 這是花生。 小松鼠很高興，他想，等花生結(jié)了果，我就去摘下來(lái)

蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《詠華山》 古時(shí)候，有個(gè)小孩兒跟先生去登華山。 他們沿著山路艱難地爬上山頂。啊！華山真高哇！除了藍(lán)天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在自己的腳下。太陽(yáng)顯得那么近，山腰間飄著朵朵白云。小孩兒情

蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《烏鴉喝水》 一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？ 烏鴉看見旁邊有許多小石子。想出辦法來(lái)了。 烏鴉把小

蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《魯班和櫓板》 有一天，魯班坐船回家，看到老艄公用竹篙撐船十分吃力。等把船撐到對(duì)岸，老艄公已經(jīng)累得滿頭大汗了。 魯班上岸后，兩眼盯著小船默默地想：有什么好辦法能讓人們駕駛起來(lái)

蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《司馬光》 古時(shí)候有個(gè)孩子，叫司馬光。 一天，他跟幾個(gè)小朋友在花園里玩兒。花園里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。有個(gè)小朋友爬到假山上去玩兒，一不小心，掉進(jìn)大水缸

蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《古詩(shī)兩首(鋤禾、憫農(nóng))》 鋤 禾 (唐)李紳 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。 誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。 李紳《憫農(nóng)》二 春 種 一 粒 粟 ， 秋 收 萬(wàn) 顆 子 。 四 海 無(wú) 閑 田 ， 農(nóng) 夫 猶 餓 死